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Carl Winsløw

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Linking problem solving and learning contents: the challenge of self-sustained study and research processes

Résumé Connecter la résolution de problèmes et l’apprentissage de savoirs: le défi des processus d’étude et de recherche autorégulés Une différence notable entre l’activité mathématique

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Klein’s double discontinuity revisited: contemporary challenges for universities preparing teachers to teach calculus

Abstract Much effort and research has been invested into understanding and bridging the ‘gaps’ which many students experience in terms of contents and expectations as

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International comparative studies on mathematics education: A viewpoint from the anthropological theory of didactics

Abstract Comparative studies aim to identify and explain differences of homologous phenomena in two or more contexts. Comparative studies of mathematics teaching and learning are

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Thematic projects: A format to further and assess advanced Student work in undergraduate mathematics

Résumé Nous discutons, d’abord, quatre « dimensions » cruciales dans le travail mathématique des étudiants de l’université ; avec ces dimensions on peut décrire en

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© Tous droits réservés - Éditions La pensée sauvage - 2021 - ISSN 2728-2422

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