Bibliothèque
Des mathématiques pour enseigner ?
Préface de Claire Margolinas
ISBN 978 2 85919 296 9
Format 14 x 22 – 308 pages
Sur la théorie des situations didactiques
Ouvrage
ISBN 2 85919 203 4 – Format 14 x 22 cm – 444 pages
Calculatrices symboliques. Transformer un outil en un instrument du travail mathématique : un problème didactique
Ouvrage
ISBN 2 85919 180 1 – Format 14 x 22 cm – 392 pages – 2002
Une introduction à la didactique expérimentale des mathématiques
Textes rassemblés et préparés par Bernard Blochs, Jean-Claude Régnier
Ouvrage
ISBN 2 85919 149 6 – Format 14 x 22 cm – 232 pages
Théorie des situations didactiques
Textes rassemblés et préparés par Nicolas Balacheff, Martin Cooper, Rosamund Sutherland, Virginia Warfield.
Ouvrage
ISBN 2 85919 131 3 – Format 14 x 22 cm – relié, 332 pages
Attention ! Stock épuisé – En cours de réimpression
Cinq études sur le thème de l’enseignant
Ouvrage
ISBN 2 85919 141 0 – Format 14 x 22 cm – 176 pages – 1998
Regards croisés sur le didactique
Ouvrage
ISBN 2 85919 125 9 – Format 14 x 22 cm – 256 pages
L’implication statistique
avec la collaboration de Saddo Ag Almouloud, Marc Bailleul, Annie Larher, Maria Polo, Harrisson Ratsimba-Rajohn, André Totohasina
Préface de Edwin Diday
Ouvrage
ISBN 2 85919 129 0 – Format 14 x 22 cm – 336 pages – 1996
Didactique et intelligence artificielle
Ouvrage
ISBN 2 85919 097 X – Format 14 x 22 cm – 304 pages – 1994
Espaces Graphiques et Graphismes d’Espaces
Ouvrage
ISBN 2 85919 086 4 – Format 14 x 22 cm – 237 pages – 1993
De l’importance du vrai et du faux dans la classe de mathématiques
Ouvrage
ISBN 2 85919 0821 – Format 14 x 22 cm – 256 pages – 1993
La transposition didactique
Ouvrage
ISBN 2 85919 078 3 – Format 14 x 22 cm – 240 pages – 1991
Épuisé
