Viviane Durand-Guerrier, Cécile Ouvrier-Buffet
Editorial

Michèle Artigue
La tradition française de didactique des mathématiques à l’honneur au congrès ICME-13

Marie-Caroline Croset, Hamid Chaachoua
Une réponse à la prise en compte de l’apprenant dans la TAD : la praxeologie personnelle

Teresa Assude, Karine Millon-Fauré, Jeanne Koudogbo, Marie-Pier Morin, Jeannette Tambone, Laurent Theis
Du rapport entre temps didactique et temps praxéologique dans des dispositifs d’aide associés à une classe

Stéphane Clivaz
Connaissances mathematiques des enseignants et enseignement de l’algorithme de la multiplication