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Juan Godino

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Ingeniería didáctica basada en el enfoque ontologico Semiótico del conocimento y de la intrucción matemáticos

Résumé Ingénierie didactique fondée sur l’approche onto-sémiotique de la connaissance et de l’enseignement des mathématiques Cet article développe un sens élargi de l’ingénierie didactique, comme

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Configuraciones epistèmicas asociadas a la nocion de igualdad de nùmeros reales

Résumé Les objets émergents des systèmes de pratiques mathématiques dans les différents contextes d’utilisation sont structurés par des configurations épistémiques. La détermination et la description

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Analisis de procesos de instruccion basado en el enfoque ontologico-smiotico de la cognicion mathematica

Abstract In this article we introduce new theoretical notions based on the onto-semiotic approach to mathematics cognition that serve to analyse the mathematical instruction processes.

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Un enfoque ontólogico y semiótico de la cognición matemática

Abstract In this article we describe a technique to analyse mathematics teaching and learning processes, which permits the characterisation of the institutional and personal meanings

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Significado institucional y personal de los objetos matemáticos

Résumé La notion de signifié, utilisée fréquemment de manière informelle dans les études didactiques, est un thème central controversé en philosophie, logique, sémiotique et dans

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© Tous droits réservés - Éditions La pensée sauvage - 2021 - ISSN 2728-2422

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