Le dispositif dit de « recherches mathematiques » : analyse didactique d’une séance observée dans une classe de CM1 (9-10 ans) dans une école « Freinet »
Résumé Cet article se propose de rendre compte, au moyen du modèle d’analyse didactique de l’action conjointe du professeur et des élèves (Sensevy & Mercier,
