Sophie Soury-Lavergne, Nicolas Grenier-Boley
Éditorial

Konstantinos Grivopoulos
Discontinuités en interdidactique des mathématiques et de la physique : le cas de la parabole au lycée grec

Dilma Fregona, Analía Petich, Marta Porras, Pilar Orús Báguena
Para revitalizar la investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje de la multiplicación en la escuela primaria

Hamid Chaachoua, Annie Bessot, Berta Barquero, Julia Pilet, Tatsuya Mizoguchi, Danielly Kaspary, Nguyen Ai Quoc
A comparative study of the teaching of quadratic equations in five curricula: Brazil, France, Japan, Spain and Vietnam