Gérard Sensevy, Alain Mercier, Maria Luisa Schubauer-Leoni
Vers un modèle de l’action didactique du professeur. A propos de la course à 20
Ernesto Sánchez
Investigaciones didácticas sobre el concepto de eventos independientes en probabilidad
Corine Castela
Un objet de savoir spécifique en jeu dans la résolution de problèmes : le fonctionnement mathématique