Tommy Dreyfus, Ivy Kidron
Interacting parallel constructions: a solitary learner and the bifurcation diagram

Filippo Spagnolo
La modélisation dans la recherche en didactique des mathématiques : les obstacles épistémologiques

Teresa Assude et Marie-Jeanne Perrin-Glorian
Échos de la journée d’étude de la revue « Recherche en Didactique des Mathématiques »

Colette Laborde, Rudolf Strässer
Ouverture d’une rubrique débat