Sophie Soury-Lavergne, Nicolas Grenier-Boley
Éditorial

Jean-Pierre Bourgade, Clément Durringer
Pour une conceptualisation des « situations de proportionnalité » à partir des objets

Brigitte Grugeon-Allys, Françoise Chenevotot-Quentin, Julia Pilet
Apports de modèles didactiques pour concevoir des parcours adaptatifs dans un environnement numérique

Katiane Rocha
Travail documentaire et changement de curriculum : l’apport du concept de trajectoire à une analyse de cas