Résumé Notre recherche porte sur les questions sémiotiques liées à l’enseignement et à l’apprentissage des mathématiques dans l’enseignement spécialisé. Cet article se centre sur le
Abstract This article is a contribution to the didactic study of the training offered to primary school teachers in Mathematics. It introduces a classification of
Abstract The teaching of geometry to primary school (children from 3 to 11) teachers needs an epistemological explanation of the different meanings of the word
© Tous droits réservés - Éditions La pensée sauvage - 2021 - ISSN 2728-2422
