Jean-Luc Dorier, Aline Robert
Éditorial

Faïza Chellougui
L’utilisation des quantificateurs universel et existentiel en première année d’université, entre l’explicite et l’implicite

Nawal Abou Raad, Alain Mercier
Étude comparée de l’enseignement de la factorisation par un facteur commun binôme, en France et au Liban

Jean-Baptiste Lagrange, Nuray C.-Dedeoglu
Usages de la technologie dans des conditions ordinaires : le cas de la géométrie dynamique au collège

An ICMI-ICIAM International Study
Educational Interface between Mathematics and Industry