Yves Matheron, Ghislaine Gueudet
Éditorial

Chantal Tufféry-Rochdi
Quel développement professionnel pour les enseignants de mathématiques engagés dans un enseignement pluridisciplinaire basé sur une démarche d’investigation ?

Claire Guille-Biel Winder
Impact du langage de l’enseignant sur les relations entre les élèves et le milieu dans une situation d’action en géométrie

Karine Bernad
Besoins mathématiques et didactiques du professeur dans le cadre de mises en œuvre d’un parcours d’étude et de recherche en mathématiques