Mois : décembre 1995

Résumé Jusqu’à ces dernières années, l’ordre de présentation des concepts dans les classes de mathématiques se conformait à des ordres académiques issus de la genèse des savoirs par l’histoire et la culture (phylogenèse). Aujourd’hui les programmes laissent une marge de liberté aux professeurs pour adopter, semble-t-il, un ordre compatible avec la genèse des savoirs à … Lire la suite

Résumé Les tests d’hypothèses sont un des sujets les plus controversés dans la recherche expérimentale (Morrison y Henkel, 1970) et aussi un des plus incompris dans l’apprentissage des Statistiques (Brewer, 1986). Dans cet article nous présentons les résultats d’un étude théorique et expérimentale sur la compréhension par des étudiants universitaires de la logique globale du … Lire la suite