Résumé Nous rendons compte des résultats d’une étude portant sur des élèves engagés dans une activité mathématique dans le contexte d’un micro-monde Logo centré sur le concept de parallélogramme. L’objectif était d’étudier la façon dont les élèves deviennent progressivement conscients des relations portant sur le parallélogramme, et comment ils les généralisent. Les données ont été … Lire la suite
Résumé Les recherches sur la compréhension que les élèves ont de l’algèbre ont mis en évidence les difficultés qu’ils ont à interpréter la signification des lettres et à formaliser et exprimer symboliquement une méthode générale. Cet article décrit une recherche dont l’objectif est d’explorer l’hypothèse suivant laquelle la pratique de la programmation Logo appelera à … Lire la suite
Résumé Dans cet article, nous étudions de près la façon dont les élèves choisissent les entrants des commandes en vue de résoudre des problèmes en géométrie de la tortue et tout particulièrement quand il s’agit de problèmes faisant appel à la notion d’angle. Nous mettons en évidence deux types de schémas de résolution élaborés par … Lire la suite
Résumé L’article présente une séquence d’apprentissage de la symétrie orthogonale réalisable dans une classe de quatrième, dans laquelle l’élève est conduit à mettre en oeuvre des procédures lui faisant déterminer le symétrique d’un angle. Nous avons choisi de faire travailler les élèves sur micro-ordinateur avec des commandes Logo, les contraintes dues à cette situation favorisant … Lire la suite
© Tous droits réservés - Éditions La pensée sauvage - 2021 - ISSN 2728-2422
