Résumé Cet article, texte de la conférence de synthèse donnée dans le cadre du groupe T5: Pratiques de l’enseignement et recherches en didactique, lors du dernier I.C.M.E. à Budapest (août 1988), représente une approche synthétique de la relation fondamentale qui s’établit entre les théories didactiques, le travail expérimental et les pratiques d’enseignement. Cette relation, au … Lire la suite
Résumé Cet article fait partie d’un étude clinique menée dans le cadre du projet «Acquisition du langage algébrique» conduit par une équipe de chercheurs de la Sección de Matemática Educativa del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (Ville de Mexico, années 1982-1987). L’étude dans son ensemble, a comme but principal celui d’isoler et d’analyser … Lire la suite
Résumé La technique de mesure des Temps de Réponse à des calculs élémentaires (opérations arithmétiques sur les petits entiers naturels) conduit à observer que ceux-ci ne sont pas uniformément maîtrisés à la fin de l’école élémentaire (élèves d’environ 11 ans). Plus précisément, l’analyse des correspondances met en évidence deux axes de complexité, que nous interprétons … Lire la suite
© Tous droits réservés - Éditions La pensée sauvage - 2021 - ISSN 2728-2422
