Une situation de construction géométrique avec assistance logicielle
Résumé L’usage de l’outil informatique dans l’enseignement ne va pas sans poser de problèmes de nature épistémologique et de nature didactique. On étudie dans cet article différentes ingénieries didactiques d’un même problème de construction géométrique, présenté aux élèves sous des formes diverses : papier-crayon et plusieurs logiciels. L’observation comparative d’élèves de 13 à 15 ans … Lire la suite
