Mois : mars 1989
Rapport d’un fragment de recherche sur le développement de simples activités mathématiques chez des enfants légèrement handicapés de l’école élémentaire
Résumé L’article est un rapport de recherche sur l’activité mathématique d’enfants légèrement handicapés de l’école élémentaire et sur leur difficultés dans la résolution de problèmes mathématiques et paramathématiques simples. Les enfants handicapés se développent lentement de sorte que, dans la plupart des cas, ces élèves n’atteignent pas, jusqu’à la classe de 5ème (la 1ère étant … Lire la suite
Construction et étude d’un processus d’enseignement de la symétrie orthogonale : éléments d’analyse du fonctionnement de la théorie de situations
Résumé Cet article est issu d’une recherche ayant pour objectif l’étude du fonctionnement d’un processus d’enseignement de la symétrie orthogonale pour des élèves de 11 ans (classe de 6ème) construit dans le cadre de la théorie des situations didactiques proposée par G. Brousseau. Dans cet article, nous décrivons d’abord la construction théorique du processus, en … Lire la suite
