Children working in a structured logo environment: from doing to understanding
Résumé Nous rendons compte des résultats d’une étude portant sur des élèves engagés dans une activité mathématique dans le contexte d’un micro-monde Logo centré sur le concept de parallélogramme. L’objectif était d’étudier la façon dont les élèves deviennent progressivement conscients des relations portant sur le parallélogramme, et comment ils les généralisent. Les données ont été … Lire la suite
