Apprendre avec et contre ses connaissances antérieures

Résumé Dans cet article, nous nous interrogeons, dans le cas précis de la tangente, sur les modalités de la prise en compte de connaissances nouvelles, partiellement en rupture avec celles qui sont en place. Après une analyse rapide de l’enseignement, nous étudierons les réponses apportées par des élèves français répartis sur les trois années du … Lire la suite